ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ПРОБЛЕМЕ КОРРЕКЦИИ НЕГАТИВНЫХ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ СОСТОЯНИЙ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА МЕТОДОМ СКАЗКОТЕРАПИИ 5
1.1. Понятие эмоциональная сфера детей дошкольного возраста 5
1.2. Возрастные особенности развития психоэмоциональной сферы детей дошкольного возраста 7
1.3. Формы и методы коррекции эмоциональной сферы детей дошкольного возраста 10
Выводы по 1 главе 16
Глава 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СКАЗКОТЕРАПИИ, КАК НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ С НАРУШЕНИЯМИ В РАЗВИТИИ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ 17
2.1.Организация и методы проведения исследования в направлении работы с детьми с нарушениями в развитии эмоциональной сферы 17
2.2.Результаты исследования в направлении работы с детьми с нарушениями в развитии эмоциональной сферы 17
2.3. Коррекционная работа в направлении работы с детьми с нарушениями в развитии эмоциональной сферы 20
Выводы по 2 главе 26
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 27
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 28
ПРИЛОЖЕНИЯ 30
