ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА 1. ХАРАКТЕРИСТИКА ВООБРАЖЕНИЯ И ЕГО РОЛЬ В ПСИХИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 6
1.1 Общее представление о воображении 6
1.2 Виды воображения 8
1.3 Индивидуальные особенности воображения и его развитие 11
1.4 Развитие воображения у дошкольников 14
ГЛАВА 2. ИЗУЧЕНИЕ РАЗВИТИЯ ВООБРАЖЕНИЯ В СТАРШЕМ ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ПСИХОЛОГИИ 16
2.1 Организация исследования 16
2.2 Программа занятий для дошкольников «Воображай-ка!» 18
2.3 Методика реализации программы 28
2.4 Результаты исследования и их анализ 30
2.5 Методические рекомендации по развитию воображения дошкольников 34
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 36
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 38
ПРИЛОЖЕНИЕ 1. 40
