ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА 5
1.1 Психолого-педагогические особенности и сущность подросткового возраста 5
1.2 Характеристика мотивов учебной деятельности 12
1.3 Пути формирования мотивации обучения у школьников 18
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ 25
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ МОТИВОВ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ 27
2.1 Место проведения исследования, цель и задачи 27
2.2 Описание методов исследования 30
2.3 Анализ, интерпретация результатов исследования 32
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ 39
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 41
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 44
ПРИЛОЖЕНИЯ 47
