ВВЕДЕНИЕ 6
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ПОНИМАНИЮ СУЩНОСТИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ ЛИЧНОСТИ 10
1.1 Понятийный аппарат исследования 10
1.2 Личностные характеристики учителя, влияющие на психологическую безопасность учащихся 19
1.3 Психолого-педагогические особенности младшего школьного возраста в контексте изучаемой проблемы 24
ГЛАВА 2 ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ ВЛИЯНИЯ ЛИЧНОСТНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК УЧИТЕЛЯ НА ПСИХОЛОГИЧЕСКУЮ БЕЗОПАСНОСТЬ УЧАЩИХСЯ 29
2.1 Организация и методы исследования 29
2.2 Констатирующий эксперимент 35
2.3 Формирующий эксперимент 41
2.4 Контрольный эксперимент 46
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 52
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 55
ПРИЛОЖЕНИЕ А Проективная методика для диагностики школьной тревожности (А.М. Прихожан) 56
ПРИЛОЖЕНИЕ Б Опросник направленности личности Б. Баса 60
ПРИЛОЖЕНИЕ В Методика измерения ригидности (гибкости) Н.В. Киршевой и Н.В. Рябчиковой 62
ПРИЛОЖЕНИЕ Г Методика оценки работы учителя (МОРУ) Л.M. Митиной 66
ПРИЛОЖЕНИЕ Д Коррекционно-развивающая программа «Радуга» 70
