ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ СТИЛЕЙ ОБУЧЕНИЯ 6
1.1. Педагогическое взаимодействие как теоретическая основа исследования стилей обучения 6
1.2. Проблема стилей обучения в педагогической науке 12
1.3. Особенности демократического стиля обучения 21
1.4. Диагностика индивидуального стиля педагога 23
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ДЕМОКРАТИЧЕСКОГО СТИЛЯ ОБУЧЕНИЯ 25
2.1. Общая характеристика проведённого исследования 25
2.2. Ход проведения основной части экспериментальной работы 27
2.3. Анализ результатов и их обсуждение 29
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 43
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 47
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 50
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 57
