1. Индивидуальное планирование работы на период практики 2
2. Знакомство с психодиагностической деятельностью психолога 6
3. Выполнение социального заказа 10
4. Проективные методики в диагностике и их применение для диагностика памяти 20
6. Метод наблюдения 35
7. Разработка плана, организация, проведение и анализ беседы, интервью 37
8. Организация, проведение и анализ анкетирования 39
9. Профилактическая работа. Буклет «Адаптация первоклассника к школе» (в помощь родителям) 42
10. Отзыв психолога и его оценка труда 42
11. Отзыв о практике студента 44
Список используемой литературы 45
Приложение А «Должностная инструкция педагога-психолога» 47
Приложение Б «Картотека психолога» 49
Приложение В Опросник Ч. Д. Спилбергера (в адаптации Ю. Л. Ханина) и методика изучения самооценки Т. Дембо-С.Рубинштейна 54
Приложение Г «Упражнения на развитие памяти школьника» 57
Приложение Д Методика наблюдения за эмоциональным возбуждением, 59
Приложение Е Схема наблюдения за проявлением интереса, внимания учащихся на уроке 61
Приложение Ж Анкета «Современная школа глазами родителей» 63
Приложение З Буклет «Адаптация первоклассника к школе» (в помощь родителям) 64
